fbpx

Digitalni alati u nastavi povijesti – primjeri

Budući da se nastava povijesti nužno mora prilagođavati suvremenim zahtjevima što podrazumijeva bitno drugačiji način prenošenja znanja od onog na koji je većina današnjih...

Metodička vježba: Kamen, štap – neandertalac sam ja!

Vježba je namijenjena učenicima petih razreda osnovnih škola.

Metodička vježba: Vreća artefakata: Mali arheolozi

Vježba "Vreća artefakata" primjerena je za sve razrede osnovne škole i podučavanje svih povijesnih razdoblja, od prapovijesti do 20. stoljeća. Ovisno o podučavanom razdoblju i nastavniku dostupnim sredstvima, mogu se koristiti razni artefakti, od suvenira-replika iz arheoloških i povijesnih muzeja, do uporabnih predmeta iz 20. stoljeća: starih telefona, razglednica, slika, poštanskih markica... Ako je moguće organizirati posjet muzeju, dio vježbe može se raditi u okviru terenske nastave na licu mjesta. 

ESCAPE ROOM: Metodička igra “Hrvatska na prijelazu stoljeća”

...Ugodnu šetnju gradom prekidaju žandari. Odvode te u zatvor. Nema suđenja ni odvjetnika. Samo ti govore da si špijun i da je ban tako naredio. U zatvorskoj ćeliji susrećeš pravaša Josipa Gržanića. Pitaš ga zašto su ga zatvorili? On ti kaže da je nogom u stražnjicu udario bana Khuena Hedervariya. Dobio je šest mjeseci zatvora? Pričati o nasilnoj mađarizaciji Hrvatske. Ti znaš da je mađarizacija nametanje.........jezika*

Metodička vježba: Egipat i odgonetavanje hijeroglifa

Metodička vježba namijenjena je 5. razredima osnovnih škola. 

Kako i zašto je čovjek počeo pisati

Video materijal kroz kratku te vizualno privlačnu formu omogućuje učenicima da otkriju kako su nastala prva pisma, a kako bi učenje obuhvatilo i više...

PRIČA O POVIJESTI uz 4 citata i Munchovog Historiena: Metodička vježba

Kada bismo učenike i studente, povjesničare, liječnike i pravnike, biologe i političare, IT-evce i novinare, zamolili da nam kažu što je povijest, vjerojatno bi baš svaki od njih barem mrvicu ozbiljno zastao. Neki bi dali poluduhovit i nadasve kreativno oštrouman odgovor kako se radi o kulturno-zabavnoj disciplini. Drugi bi vjerojatno odgovor sklepali od parafraze neke od gomile rečenica koje su u trenucima prošlosti već bili izrekli mudrošću dobrostojeći pojedinci.